Projeto Dengue Educação Infantil BNCC

Trabalhar o Projeto Dengue na Educação Infantil é uma oportunidade de ensinar, de forma lúdica e significativa, hábitos de cuidado com a saúde e o ambiente. Alinhado à BNCC, esse projeto contribui para o desenvolvimento integral das crianças, promovendo a conscientização sobre o mosquito Aedes aegypti e formas de prevenção da dengue. Neste artigo, você encontrará ideias de atividades, objetivos de aprendizagem e estratégias práticas para aplicar esse tema de forma interdisciplinar, criativa e envolvente.

Índice

SAIBA MAIS

A Importância de Trabalhar a Dengue na Educação Infantil

A dengue é uma doença transmitida pelo mosquito Aedes aegypti que representa um sério problema de saúde pública no Brasil. Embora a prevenção dependa de ações coletivas, o processo de conscientização deve começar cedo — e a educação infantil é um espaço essencial para isso. Trabalhar esse tema com crianças de 3 a 5 anos ajuda a formar cidadãos mais conscientes, responsáveis e engajados com o cuidado do ambiente.

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1. Formação de hábitos desde cedo

A infância é o momento ideal para introduzir valores e atitudes preventivas. Ao aprender sobre a dengue, a criança começa a entender que:

A água parada deve ser evitada;
O mosquito pode estar em casa ou na escola;
Ela também pode ajudar na prevenção e vigilância.

Essas aprendizagens são levadas para a vida toda e replicadas no convívio familiar.

2. Desenvolvimento da autonomia e da responsabilidade

Ao envolver os alunos em ações práticas, como observar pátios, identificar criadouros ou ajudar a manter a escola limpa, o projeto promove o desenvolvimento da autonomia, do senso de cuidado com o outro e do respeito ao coletivo — todos valores incentivados pela BNCC.

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3. Educação contextualizada e cidadã

Ao abordar a dengue na educação infantil, o professor conecta a criança ao seu território e à sua realidade social. A escola deixa de ser um espaço isolado e passa a atuar como agente ativo na formação de cidadãos mais conscientes, alinhando-se às competências gerais da BNCC, como:

Responsabilidade e cidadania;
Conhecimento e pensamento científico;
Empatia e cooperação.

Trabalhar o tema da dengue na educação infantil é um investimento na formação integral da criança e um passo importante na construção de uma sociedade mais saudável e consciente.

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Projeto Dengue na Educação Infantil: Como Alinhar à BNCC

Para que um projeto sobre dengue na educação infantil seja efetivo e reconhecido como parte do planejamento pedagógico, é fundamental que ele esteja alinhado à Base Nacional Comum Curricular (BNCC). Isso garante que o trabalho não apenas tenha um valor social, mas também pedagógico e formativo, respeitando as diretrizes de ensino da primeira infância.

1. Qual o papel da BNCC nesse contexto?

A BNCC orienta que a Educação Infantil deve promover experiências significativas que ampliem o repertório cultural, científico e social da criança. Trabalhar o tema da dengue atende diretamente a essa proposta, pois:

Valoriza o cuidado com o corpo e com o ambiente;
Desenvolve a curiosidade científica;
Estimula o senso de responsabilidade social e ambiental.

2. Competências Gerais da BNCC que o projeto desenvolve

O projeto pode ser estruturado para trabalhar várias competências previstas na BNCC. Entre elas, destacam-se:

Conhecimento: contato com informações científicas e sociais relevantes;
Pensamento científico, crítico e criativo: observação de criadouros e hipóteses sobre a prevenção;
Responsabilidade e cidadania: cuidado com o bem-estar coletivo;
Trabalho e projeto de vida: vivência de ações em grupo com propósito;
Autoconhecimento e autocuidado: promoção da saúde e higiene.

3. Campos de experiência diretamente envolvidos

A BNCC organiza a Educação Infantil em cinco campos de experiência. O projeto dengue pode abranger:

O eu, o outro e o nós: convivência, empatia e ações coletivas.
Corpo, gestos e movimentos: brincadeiras que simulam ações preventivas.
Escuta, fala, pensamento e imaginação: rodas de conversa, histórias e criação de hipóteses.
Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações: exploração de ambientes internos e externos para observação.
Traços, sons, cores e formas: criação de cartazes, desenhos e músicas sobre o mosquito.

Ao planejar o projeto de forma alinhada à BNCC, o professor assegura que a criança aprenda de forma integral, significativa e contextualizada, conectando o cuidado com a saúde à vivência cotidiana.

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Objetivos de Aprendizagem e Desenvolvimento: Quais Campos da BNCC Trabalhar

Ao implementar um Projeto Dengue na Educação Infantil, é essencial identificar os objetivos de aprendizagem e desenvolvimento que serão trabalhados conforme os campos de experiência da BNCC. Isso garante que o projeto seja pedagogicamente estruturado, respeitando as fases do desenvolvimento infantil e os direitos de aprendizagem: conviver, brincar, participar, explorar, expressar e conhecer-se.

A seguir, apresentamos os principais campos da BNCC que podem ser contemplados no projeto e seus respectivos objetivos.

1. O eu, o outro e o nós

Este campo aborda as relações sociais e o senso de coletividade. No projeto sobre dengue, pode-se desenvolver:

EI03EO01: Demonstrar atitudes de cuidado e solidariedade na interação com crianças e adultos.
EI03EO03: Combinar regras de convívio e respeito em ações do cotidiano (ex: manter os espaços limpos e sem água parada).

2. Corpo, gestos e movimentos

Ideal para incluir atividades físicas e brincadeiras simbólicas, simulando ações de combate à dengue:

EI02CG01: Explorar diferentes gestos e movimentos com o corpo.
EI03CG03: Participar de brincadeiras que envolvam o corpo e movimentos coordenados, como jogos de “caça ao criadouro”.

3. Escuta, fala, pensamento e imaginação

Este campo favorece a comunicação oral e o raciocínio, promovendo rodas de conversa, histórias e construção de conhecimento coletivo:

EI03EF01: Relatar acontecimentos e fazer observações sobre seu entorno.
EI03EF04: Formular e responder perguntas, hipóteses e opiniões.

4. Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações

Ideal para explorar o ambiente escolar e familiar, observando lugares com água parada e propondo soluções:

EI03ET02: Observar a transformação dos espaços e ambientes ao longo do tempo.
EI03ET03: Participar de investigações sobre o ambiente, percebendo causas e consequências (ex: “se deixar água parada, o mosquito aparece”).

5. Traços, sons, cores e formas

Aqui entram as atividades artísticas e expressivas, como desenhos, colagens, cartazes, maquetes e músicas:

EI03TS01: Expressar-se livremente por meio das artes visuais.
EI03TS03: Recriar elementos do mundo real em atividades de expressão (ex: desenhar o mosquito da dengue, a casa limpa, o ciclo da água parada).

Ao organizar o projeto com base nesses campos e objetivos, o educador garante que o conteúdo esteja integrado à rotina pedagógica, promovendo uma aprendizagem completa e significativa para as crianças.

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Atividades Lúdicas sobre Dengue para Crianças de 3 a 5 Anos

Na Educação Infantil, o aprendizado acontece de forma mais efetiva quando está relacionado ao brincar, ao imaginar e ao experimentar. Por isso, o Projeto Dengue deve incluir atividades lúdicas e interativas, que permitam às crianças compreender o tema de maneira acessível e envolvente.

A seguir, apresento sugestões práticas e alinhadas à faixa etária de 3 a 5 anos.

1. Caça ao Criadouro do Mosquito

Organize um circuito no pátio com baldes, potes e brinquedos contendo (ou simulando) água parada. As crianças, com lupas de brinquedo ou binóculos de papelão, devem “investigar” e identificar os focos.

Desenvolve: observação, noção de espaço, trabalho em grupo e conscientização.

2. Teatrinho com Fantoches ou Fantasias

Monte um teatrinho com personagens como o mosquito da dengue, uma criança “cientista” e o agente de saúde. As crianças podem assistir e depois participar dramatizando o que aprenderam.

Dica: Use material reciclável para criar os fantoches ou adereços.

Desenvolve: linguagem oral, imaginação, empatia e compreensão da narrativa.

3. Música e Roda Cantada Temática

Crie ou adapte músicas infantis para falar sobre os perigos da água parada e como eliminar criadouros. Exemplo:

“O mosquito vai voar,
se você não tampar!
O potinho vai secar,
e a dengue não vai chegar!”

Desenvolve: expressão corporal, ritmo, memorização e escuta ativa.

Vídeo Disponível no Canal – ZYYPlay

4. Livro Ilustrado Coletivo: “O Mosquitinho Viajante”

Crie uma história coletiva onde as crianças inventam o roteiro de um mosquito que vai de casa em casa até ser eliminado. Cada criança pode ilustrar uma parte do livro.

Desenvolve: criatividade, cooperação e expressão artística.

5. Jogo da Memória ou Dominó da Dengue

Monte cartas ilustradas com imagens de focos de água parada e ações preventivas. Exemplo de pares: vaso com água X vaso sem prato, pneu cheio de água X pneu tampado.

Desenvolve: atenção, associação lógica e reconhecimento visual.

6. Oficina de Cartazes: “Aqui o Mosquito Não Entra”

Crie cartazes coloridos para espalhar pela escola com mensagens criadas pelas crianças e imagens que reforcem atitudes preventivas.

Desenvolve: trabalho coletivo, consciência ambiental e expressão artística.

Essas atividades fazem com que o projeto vá além da teoria, promovendo vivências significativas que contribuem para o desenvolvimento integral da criança, como propõe a BNCC.

Como Montar um Projeto Interdisciplinar sobre Dengue na Educação Infantil

Um bom Projeto Dengue na Educação Infantil deve ir além de uma sequência de atividades pontuais: ele precisa estar integrado às áreas do conhecimento e aos campos de experiência da BNCC, promovendo uma abordagem interdisciplinar que favoreça o desenvolvimento integral das crianças.

A seguir, veja como montar um projeto completo, com planejamento, integração entre áreas e aplicação prática.

1. Defina o objetivo geral do projeto

Antes de mais nada, o educador deve estabelecer um objetivo central, como:

“Conscientizar as crianças da Educação Infantil sobre os perigos da dengue e a importância da prevenção por meio de atividades lúdicas e integradas.”

2. Escolha temas transversais e áreas envolvidas

Mesmo na Educação Infantil, é possível articular conteúdos de diversas áreas:

Ciências: o ciclo de vida do mosquito e a importância do cuidado com o ambiente;
Artes: criação de cartazes, fantoches, colagens e murais ilustrativos;
Linguagem oral e escrita: rodas de conversa, contação de histórias e músicas temáticas;
Matemática: contagem de criadouros encontrados em brincadeiras, organização de tabelas simples com imagens;
Educação física: circuitos temáticos com ações de combate ao mosquito;
Educação socioemocional: empatia, cuidado com o outro e senso de comunidade.

3. Planeje o cronograma com etapas claras

Organize o projeto em fases:

Exploração inicial: o que as crianças já sabem?
Apresentação do tema: vídeos, histórias, dramatizações.
Atividades práticas: brincadeiras, oficinas, jogos.
Registro e socialização: desenhos, cartazes, vídeos ou apresentações.
Avaliação formativa: observação, portfólios, autoexpressão das crianças.

4. Incentive a participação das famílias

Crie tarefas simples para serem feitas em casa, como:

“Missão: verifique com a sua família se há água parada em algum lugar.”
Envio de bilhetes informativos com dicas ilustradas.
Compartilhamento de fotos ou vídeos das ações preventivas feitas em casa.

5. Finalização com ação coletiva

Encerrar o projeto com uma atividade coletiva reforça a aprendizagem:

Exposição de cartazes e trabalhos das crianças;
Caminhada simbólica contra a dengue na escola;
Dia da “faxina simbólica”, onde os alunos “limpam” criadouros fictícios.

Com esse formato, o Projeto Dengue se torna rico, coerente e significativo, trabalhando de forma integrada diversos aspectos do desenvolvimento infantil e cumprindo o papel da escola como espaço de formação cidadã desde os primeiros anos.

Recursos Visuais e Materiais Didáticos para o Projeto Dengue

Para que o Projeto Dengue na Educação Infantil seja atrativo, acessível e eficaz, é fundamental utilizar recursos visuais e materiais didáticos que ajudem na compreensão e no envolvimento das crianças. Esses materiais devem ser lúdicos, coloridos, interativos e adequados à faixa etária de 3 a 5 anos, favorecendo o aprendizado por meio da exploração e da expressão.

A seguir, confira sugestões práticas e de fácil aplicação na rotina escolar:

1. Cartazes Temáticos e Ilustrações

Use cartazes com imagens grandes e frases simples, como:

“Dengue mata. Vamos combater o mosquito!”
“Água parada, perigo à vista!”
Ciclo de vida do mosquito Aedes aegypti com ilustrações passo a passo.

Dica: produza com as crianças ou imprima modelos prontos de sites pedagógicos.

2. Histórias Ilustradas e Livros Temáticos

Utilize livros infantis sobre o tema ou crie narrativas visuais com personagens como:

O mosquito vilão
A criança investigadora
O agente da saúde

Objetivo: despertar o interesse e permitir que a criança compreenda a importância da prevenção de forma simbólica e envolvente.

3. Maquetes e Simulações

Monte maquetes com sucata e objetos recicláveis para mostrar:

Locais que acumulam água parada
Ambientes limpos e seguros
Casas e quintais com armadilhas naturais contra o mosquito

Atividade prática: as crianças podem criar, com auxílio, suas próprias miniaturas e apresentar para a turma.

4. Jogos Educativos Impressos

Crie ou imprima jogos temáticos, como:

Jogo da memória da dengue
Dominó de ações preventivas
Tabuleiro da prevenção, com casas que avançam ou recuam conforme atitudes corretas ou incorretas

Esses jogos ajudam a fixar o conteúdo e promovem interação entre os colegas.

5. Músicas, Vídeos e Recursos Digitais

Utilize vídeos animados e músicas infantis sobre a dengue, disponíveis em plataformas como YouTube, para introduzir o tema de forma dinâmica.

Exemplo: músicas com refrões fáceis, que ensinem comportamentos preventivos — como tampar caixas d’água ou manter o quintal limpo.

6. Material para Casa (Família-Escola)

Monte kits informativos ilustrados para enviar às famílias com:

Dicas visuais de combate à dengue
Atividades simples para fazer em casa com a criança
Cartazes feitos pelos alunos para colar na porta ou na geladeira

O uso de materiais visuais e didáticos bem planejados contribui diretamente para o sucesso do projeto, tornando o conteúdo acessível e divertido, ao mesmo tempo em que cumpre sua função educativa e preventiva.

Parceria com Famílias: Ações de Conscientização e Prevenção em Casa

O sucesso de um Projeto Dengue na Educação Infantil depende não apenas das atividades realizadas na escola, mas também da participação ativa das famílias. Ao envolver os responsáveis no processo, cria-se uma rede de conscientização que amplia o impacto das ações preventivas, estendendo o aprendizado para o ambiente doméstico e comunitário.

1. Por que incluir as famílias no projeto?

As crianças ainda não têm autonomia total sobre o ambiente onde vivem;
A prevenção da dengue exige mudanças de hábitos no cotidiano das casas;
Ao levar o conteúdo aprendido na escola para casa, a criança se torna multiplicadora da informação;
Fortalece o vínculo família-escola, um dos princípios da BNCC.

2. Ações simples que envolvem as famílias

📩 Bilhetes ilustrados com orientações

Envie comunicados com dicas de prevenção em linguagem simples, acompanhados de imagens coloridas e fáceis de entender.

🗂️ Tarefa investigativa: “Caça ao Mosquito em Casa”

Crie uma ficha com perguntas como:

Onde pode ter água parada em sua casa?
Vocês observaram algum recipiente com água?
O que foi feito para eliminar esse risco?

As crianças respondem com ajuda da família e compartilham a experiência em sala.

🎨 Criação de cartazes caseiros

Proponha que a criança, com seus familiares, elabore um cartaz com o tema:

“Minha casa sem dengue!”

Depois, exponha os cartazes na escola ou em um mural coletivo.

📷 Atividade com registro visual

Peça que as famílias enviem uma foto ou desenho de uma ação preventiva feita em casa. Pode ser:

Tampar uma caixa d’água
Jogar fora um prato de planta com água
Guardar pneus em local coberto

3. Reuniões temáticas e rodas de conversa

Aproveite reuniões de pais para apresentar:

Resultados e produções do projeto
Dicas práticas para o dia a dia
Materiais informativos fornecidos por órgãos de saúde

Se possível, convide um agente da saúde local para conversar com os pais sobre prevenção.

4. Materiais para levar para casa

Monte kits simples com:

Desenhos para colorir em casa
Mini guia da dengue (visual e lúdico)
Cartelas de adesivos ou selos como “detetive da dengue”

A parceria com as famílias transforma o projeto em um movimento coletivo, onde escola, criança e comunidade atuam juntos no combate à dengue. Isso fortalece não só a prevenção da doença, mas também a formação de atitudes conscientes e solidárias desde a infância.

Como Avaliar Aprendizagens no Projeto Dengue na Educação Infantil

Na Educação Infantil, a avaliação não é feita por meio de provas ou notas, mas sim por observação, registros e acompanhamento do desenvolvimento integral da criança. No contexto do Projeto Dengue, é possível avaliar diversas habilidades e competências de forma natural, durante as interações, brincadeiras e produções das crianças.

1. O que observar durante o projeto?

O educador deve focar na evolução das atitudes, na linguagem, na participação e na expressão criativa. Alguns pontos importantes a observar:

A criança reconhece ações preventivas contra a dengue?
Demonstra interesse e curiosidade sobre o tema?
Consegue explicar com suas palavras o que aprendeu?
Participa das atividades de forma ativa e colaborativa?
Mostra-se preocupada com o ambiente e o bem-estar dos outros?

2. Instrumentos de avaliação possíveis

📘 Portfólio individual

Reúna ao longo do projeto:

Desenhos produzidos pela criança
Registros de falas significativas
Fotos de momentos de participação
Atividades realizadas (jogos, cartazes, maquetes)

Esse portfólio é uma memória pedagógica rica do processo de aprendizagem.

📋 Ficha de observação

Crie uma tabela com critérios qualitativos, como:

Comportamento observado	Sim	Em processo	Ainda não
Reconhece o mosquito como transmissor	✅	🔄	❌
Compreende a importância de eliminar focos	✅	🔄	❌
Participa ativamente das atividades	✅	🔄	❌
Relata ações preventivas em casa	✅	🔄	❌

📷 Registros fotográficos

As imagens ajudam a documentar momentos de envolvimento, expressão e descoberta. Também podem ser usadas na devolutiva para as famílias.

3. Avaliação participativa

Promova momentos de escuta ativa com as crianças:

O que você mais gostou de aprender?
Como você ajudaria a combater a dengue?
Você contou algo em casa sobre o mosquito?

Essas perguntas simples revelam níveis de compreensão e engajamento.

4. Envolvimento da família como indicador

Se as famílias participaram ativamente — por meio de tarefas, envio de registros ou discussões em casa — isso também indica o sucesso da proposta pedagógica, pois a aprendizagem extrapolou o ambiente escolar.

A avaliação no Projeto Dengue deve refletir valores, atitudes e saberes construídos de forma significativa. Mais do que resultados imediatos, o foco está na formação de consciência, responsabilidade e participação social desde a infância.

FAQ: Dúvidas Comuns sobre Projetos de Dengue na Educação Infantil

Trabalhar o tema da dengue com crianças pequenas pode levantar algumas dúvidas entre educadores e famílias. A seguir, respondemos às perguntas mais frequentes para ajudar na aplicação prática do projeto, sempre alinhado à BNCC e às necessidades do dia a dia escolar.

A dengue é um tema adequado para crianças de 3 a 5 anos?

Sim. A abordagem deve ser lúdica, visual e leve, focando na prevenção, nos cuidados com o ambiente e na conscientização social, sem causar medo. O objetivo é formar hábitos de cuidado desde cedo.

É possível trabalhar a dengue em todas as turmas da Educação Infantil?

Sim. O tema pode ser adaptado para crianças de 1 a 5 anos, respeitando o nível de compreensão de cada faixa etária. Para os menores, use imagens, músicas e dramatizações. Para os maiores, inclua investigações, jogos e produções artísticas.

Como garantir que o projeto esteja alinhado à BNCC?

O projeto deve contemplar os campos de experiência da BNCC, com foco no desenvolvimento integral. Use objetivos como: Expressar ideias por meio de desenhos e falas; Cuidar do corpo e do ambiente; Participar de ações coletivas com empatia e responsabilidade.

O que fazer se as famílias não participarem?

Crie tarefas simples e envolventes, como desenhos para colar na geladeira, bilhetes ilustrados e registros fotográficos. A escola deve ser um espaço de aproximação com a família, sem impor, mas incentivando o diálogo.

Quais são os materiais mais indicados para trabalhar esse tema?

Cartazes ilustrativos Livros e histórias com personagens caipiras ou mosquitinhos Jogos de tabuleiro, dominó ou memória Fantoches, maquetes e atividades com sucata Músicas infantis com letras educativas

Como avaliar se as crianças aprenderam de verdade?

Acompanhe: Participação nas conversas e atividades; Mudança de atitudes (ex: identificar focos de água parada); Relatos das crianças sobre o que fazem em casa; Produções como desenhos, cartazes e dramatizações. A avaliação deve ser formativa, contínua e observacional.

Quanto tempo deve durar o projeto?

Depende do planejamento da escola. Pode ser: Um projeto de curta duração (1 semana, em época de campanha); Um projeto transversal, trabalhado ao longo de um mês ou bimestre; Parte de um projeto anual de educação para a saúde.

Com planejamento, leveza e criatividade, o tema da dengue pode ser trabalhado com profundidade e encantamento na Educação Infantil.

Conclusão: Educação e Prevenção Caminham Juntas no Combate à Dengue

O Projeto Dengue na Educação Infantil, quando bem estruturado e alinhado à BNCC, se torna muito mais do que um conteúdo pontual: ele representa uma ferramenta poderosa de formação cidadã, cuidado com o próximo e valorização da saúde coletiva desde os primeiros anos de vida.

Ao trabalhar esse tema com crianças de 3 a 5 anos, desenvolvemos não apenas conhecimentos sobre prevenção, mas também valores como responsabilidade, empatia e consciência ambiental. Utilizando recursos lúdicos, jogos, histórias, músicas e atividades práticas, o educador promove experiências significativas que se estendem para além da escola — alcançando também as famílias e a comunidade.

Esse tipo de projeto interdisciplinar integra os campos de experiência da BNCC, estimula a participação ativa das crianças e fortalece os vínculos entre escola e sociedade. A educação para a saúde, especialmente no combate à dengue, deve começar cedo, com ações simples e intencionais que formam hábitos duradouros e atitudes transformadoras.

Portanto, ao desenvolver um projeto como esse, lembre-se: ensinar sobre a dengue é educar para a vida — e toda criança tem o direito de aprender a cuidar de si, do outro e do mundo ao seu redor.

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